Como les había informado en mi perfil soy Lic. En trabajo social, por lo tanto una de las bases de mi profesión es ser orientador y generadora de cambios. Antes de egresar de la Universidad trabaje en los programas de SEDESOL estuve en contacto con personas mayores a quienes se les enseñaba desde cómo organizarse, hasta como llevar a cabo los programas que se les asignaba, esto lo realizaba impartiendo información y dando seguimiento, para lograr los objetivos y alcanzar las metas propuestas, era muy interesante y satisfactorio, trabajar con personas mayores, sobretodo de comunidades rurales quienes demuestran su alegría de que se les tome en cuenta, así como la disponibilidad por aprender.
Al egresar de la Universidad recibí la invitación para integrarme a la plantilla de docentes, la cual rechace porque no me sentía segura para tener la responsabilidad de guiar a jóvenes estudiantes y porque quería primero trabajar para posteriormente aplicar lo que aprendiera y así, confrontar la teoría con la practica real que se da después de egresar, (La cual es algo diferente).
Después se me invito a trabajar en el subsistema CECyTE, como administrativa, actualmente trabajo con los alumnos y padres de familia, en la oficina se imparte información, conocimiento la cual es personalizada, también se aplican técnicas humanísticas, hay que saber tratarlos, escucharlos, orientarlos, responder sus preguntas, inquietudes etc.
El procedimiento que realizo para dar las materias que me asignan es: Llegar puntual al aula, cuando es la primera clase me presento, escribo en el pizarrón mi nombre, el nombre de la materia que voy a impartir, el objetivo de esta, las horas que se darán al semestre, el número de faltas a las que tienen derecho, les informo sobre la disciplina dentro y fuera del aula, y se realiza el contrato disciplinario anexando las aportaciones de los alumnos llegando a un acuerdo. Me gusta que los jóvenes participen, aplicar dinámicas grupales según vea la necesidad del grupo como por ejemplo, si existen problemas de comunicación, trabajo en equipo, etc. dejar tareas sobre el tema que continuara, al llegar a la siguiente clase, se anota el tema en el pizarrón, me gusta preguntarles sorpresivamente que opinan del tema, pido algunas aportaciones.
Me fascina dar clases, compartir algo de lo que sé, considero que es una gran responsabilidad el ser maestro de educación media superior ya que es la etapa en la cual se toma una de las decisiones más grande e importantes ¿ Qué voy hacer toda mi vida, a que me voy a dedicar? Deben empezar a realizar su plan de vida y debemos ayudarlos.
Es una gran satisfacción ver a los jóvenes egresar del bachillerato y que se acomodan en las universidades, encontrarlos fuera del plantel y que te saluden con gusto, aun después de que ya egresaron, así como los padres de familia.
El motivo de insatisfacción que he tenido es darme cuenta que hay padres de familia que se molestan, porque se les pide a los alumnos cumplir ciertas reglas, y porque reprueban sus hijos aunque se les demuestre que no saben, no entregan tareas y no participan en clases. En vez de apoyarnos para formar a sus hijos.
Con respecto a la experiencia de ser alumno de la especialidad, ha sido todo un reto, es la primera vez que estudio en línea, es difícil pero he aprendido mucho y he modificado la manera de impartir mis clases y de evaluar, tomando en cuenta las competencias que tenemos que desarrollar en los alumnos.
Al ser alumna he vivido las dificultades a las que se enfrentan algunos de nuestros discípulos para entregar los trabajos en tiempo y en forma, lo cual en ocasiones no he considerado, así también el estar en contacto con compañeros de diferentes estados es mucho mas enriquecedor ya que se aprende de las formas de pensar de todos y sobretodo de impartir sus clases, sus actividades, etc.
